Как найти сильные стороны ребёнка
У каждого ребёнка есть сильные стороны, но они не всегда видны в оценках. Спокойное наблюдение и разные пробы помогут открыть таланты вашего ребёнка.
Что можно заметить
- В свободное время ребёнок снова и снова возвращается к одному занятию и забывает о времени.
- Задаёт много вопросов на одну тему и хочет знать всё больше.
- То, что другим даётся трудно, он делает легко и с удовольствием.
- Другие обращаются к нему за определённой помощью: помирить, что-то смастерить или выучить стихотворение.
- Когда он рассказывает о любимом деле, у него загораются глаза.
Возможные причины
- Школьные оценки показывают лишь часть способностей, а многие таланты на уроках не видны.
- У ребёнка ещё не было возможности попробовать разные занятия.
- Страх ошибиться и сравнение с другими удерживают ребёнка от новых попыток.
- Взрослые порой ценят только «престижные» области и не замечают других сильных сторон.
Что делать
- Одну-две недели понаблюдайте, чем ребёнок занимается в свободное время, о чём больше всего говорит и от чего не устаёт.
- Держите в голове восемь видов интеллекта простыми словами: слова, логика и числа, образы, движение, музыка, природа, общение с людьми и понимание себя. У каждого ребёнка своё их сочетание.
- Предлагайте разные занятия без затрат: рисование, поделки из коробок, пение, подвижные игры, работу в огороде, сочинение историй. Пусть ребёнок пробует без страха и бросает то, что не понравилось.
- Заведите «дневник сильных сторон»: каждую неделю записывайте несколько наблюдений — что ребёнок сделал, сказал, чему обрадовался. Через несколько месяцев сложится ясная картина.
- Спросите самого ребёнка: «Что тебе легко даётся? Что тебя радует?» Выслушайте и мнение учителя, воспитателя, бабушек, дедушек и других родственников.
- Хвалите старание и прогресс, а не только талант: «Ты перерисовал этот рисунок три раза, и каждый раз получалось лучше».
- Давайте найденной сильной стороне место каждый день и используйте её для трудного: например, музыкальный ребёнок может выучить таблицу умножения под мелодию.
Чего избегать
- Не подталкивайте ребёнка только к «престижным» областям, если душа у него лежит к другому.
- Не делайте выводов после одной неудачной попытки: «У тебя к этому нет способностей».
- Не сравнивайте ребёнка с братьями, сёстрами или другими детьми и не навешивайте ярлыков.
- Не ограничивайте ребёнка одним путём слишком рано: интересы с возрастом меняются.