كيف تكتشف نقاط قوة طفلك

ما قد تلاحظه

• في وقت فراغه يعود طفلك باستمرار إلى النشاط نفسه وينسى الوقت.
• يطرح أسئلة كثيرة عن موضوع واحد ويريد دائمًا معرفة المزيد.
• ما يجده الآخرون صعبًا يفعله بسهولة ومتعة.
• يلجأ إليه الآخرون لنوع معيّن من المساعدة: الإصلاح بين المتخاصمين، أو بناء شيء، أو حفظ قصيدة.
• تلمع عيناه عندما يتحدث عن نشاط يحبه.

الأسباب المحتملة

• تُظهر الدرجات المدرسية جزءًا فقط من قدرات الطفل، ومواهب كثيرة لا تظهر في الدروس أبدًا.
• لم تُتَح لطفلك بعد فرصة تجربة أنشطة مختلفة كثيرة.
• الخوف من الأخطاء والمقارنة بالآخرين يمنعان طفلك من تجربة أشياء جديدة.
• يقدّر الكبار أحيانًا المجالات «المرموقة» فقط ويغفلون نقاط القوة الأخرى.

ما العمل

1. راقب لأسبوع أو أسبوعين ما يفعله طفلك في وقت فراغه، وعمّ يتحدث أكثر، وما الذي لا يبدو أنه يتعبه أبدًا.
2. ضع الذكاءات الثمانية في ذهنك بكلمات بسيطة: الكلمات، والمنطق والأرقام، والصور، والحركة، والموسيقى، والطبيعة، والناس، وفهم الذات. لكل طفل مزيجه الخاص.
3. اعرض أنشطة متنوعة لا تكلّف شيئًا: الرسم، والبناء بالصناديق، والغناء، والألعاب الحركية، والبستنة، وتأليف القصص. دع طفلك يجرّب من دون خوف ويترك ما لا يستمتع به.
4. ابدأ «يوميات نقاط القوة»: اكتب كل أسبوع بضع ملاحظات — ماذا فعل طفلك وقال وبمَ استمتع. بعد بضعة أشهر ستتضح الصورة.
5. اسأل طفلك: «ما الذي يأتيك بسهولة؟ ما الذي يسعدك؟» واستمع أيضًا إلى المعلمين والعاملين في الروضة والأجداد وسائر الأقارب.
6. امدح الجهد والتقدّم لا الموهبة فقط: «أعدت رسم هذه الصورة ثلاث مرات، وتحسّنت في كل مرة».
7. افسح مجالًا كل يوم لنقطة القوة التي وجدتها واستخدمها للأشياء الأصعب: الطفل الموسيقي مثلًا يستطيع تعلّم جدول الضرب على لحن.

ما يجب تجنّبه

• لا تدفع طفلك نحو المجالات «المرموقة» فقط إذا كان قلبه معلّقًا بشيء آخر.
• لا تستخلص استنتاجات بعد محاولة فاشلة واحدة: «ليس لديك موهبة في هذا».
• لا تقارن طفلك بإخوته أو بالآخرين، ولا تصنّفه.
• لا تحصر طفلك في مسار واحد مبكرًا جدًا: تتغير الاهتمامات مع نمو الأطفال.